为进一步夯实专业建设根基，提升教师教研能力，近日，人工智能学院分批次组织云计算教研室、软件教研室、人工智能教研室、数字媒体技术教研室开展“说专业、说课程”教研活动。因各教研室说课时长不同，院长胡银着分场次深入每个教研室现场旁听汇报，并在各组活动结束后分别做点评指导。

各教研室结合专业实际开展说专业、说课程汇报，教师紧扣人才培养方案，围绕专业定位、课程体系、课程逻辑衔接、实践教学、岗位需求等方面逐一展示，组内同步开展互评交流。

云计算教研室教师围绕人才定位、项目化教学、底层技术教学、职业素养培育展开分享，结合Linux、Docker等技术与真实项目案例，研讨如何提高实践教学比重，增强学生岗位适配能力。

软件教研室重点研讨课程体系逻辑。季老师从宏观梳理软件专业课程脉络，对接职业证书与岗位需求指明专业发展方向。

人工智能教研室以课程磨课为载体，教师针对课程定位、前置支撑矩阵、教学重难点、学情、课程思政进行说课展示，相互评议、共同打磨教学方案。

数字媒体技术教研室围绕人才培养目标、课程架构、岗位能力要求开展研讨。其中，王婧老师重点就专业基础课构成设计说课，讲解如何依托构成训练培养学生审美与创意能力，并对课程重难点、实训安排作细致说明。

各教研室汇报完毕，院长胡银着结合本专业汇报内容逐场点评。院长胡银着指出，“说专业、说课程”是专业内涵建设的重要抓手，教师不能只盯着单门课程，要站在人才培养全局开展教学。同时要求各教研室会后复盘本次说课，梳理不足，持续优化教学设计，培养适配区域数字产业的技术技能人才。

本次分场教研搭建了教研室内部交流平台，进一步理清各专业建设思路。参会教师表示，将落实院长胡银着提出的指导意见，把教研成果落实到课堂，持续推进教学改革，推动各专业建设提质增效。

文/胡佩晗

图/各教研室

审核/胡银着